そう言うと、中学受験はできるだけたくさんの知識を覚えさせ、たくさんの問題をくり返し解かなければ、志望校には入れないと思い込んでしまう親御さんがいます。たしかに以前は、そのような傾向がありました。実際、そのやり方で合格した子も多く、それが正しい勉強法だと思い込んでいる人は少なくないのです。
しかし、いまは中学入試の中身も大きく変わってきています。
「丸暗記」「大量演習」では通用しない
変化している中学受験
東京・神奈川を中心とする首都圏の中学入試は、２月１日をピークに５日ごろまで続きます。その後、私たちが代表を務めている中学受験のプロ家庭教師「名門指導会」では、現場で指導や親子のサポートにあたっている講師たちと一緒に、その年の入試問題を解き、各学校でどのような問題が出題され、どんな力が求められているかを分析します。
そこから見えてきた近年の入試傾向は次の２つ。一つは全体的に、必要とされる知識は以前より易しくなっていること。もう一つは知識そのものではなく、いまある知識を活用しながら、自分なりに考え、自分の言葉を使って答えるといった「思考力」や「表現力」を問う問題が増えていることです。
ひと昔前までは、難関校の算数や理科の入試では、重箱の隅をつつくような難問・奇問がよく出題されていました。中学受験で難関校を目指す子は、小さいころから一生懸命勉強をしてきた子が多く、問題集や過去問で徹底的に対策もしてきています。そういう子たちを振るい落とすには、それ以上に鍛え上げてこなければ解けないような難問・奇問を出す必要があったからです。
しかしそれが、できるだけたくさんの知識を詰め込み、たくさんの問題をくり返し解くという「間違った勉強法」を増進させてしまうことになりました。「中学受験の勉強は大変」といわれているのは、そのころからの勉強法がいまだ見直されていないからです。
ところが、昨今の入試は、必要とされる知識自体はそれほど高度なものは見当たりません。なぜなら、これらの知識や技能は、大人になればいずれAIが代用してくれるからです。そんなことに小学生の大事な時間を潰してほしくない。それよりも、うちの学校はこういう学習意欲や姿勢を持った子に来てほしいという「求める生徒像」を明確に打ち出すような問題へと変わりつつあるのです。
具体的にどのような変化が見られるようになったかというと、その場で考えさせる問題が多く出題されるようになりました。小学生が読むには苦戦するような非常に長い問題文から始まり、複数の図や資料を読み解きながら状況や条件を判断し、自分の持っている知識やこれまでの経験を総動員させて、自分なりに試行錯誤したり、創意工夫したりしながら、その場で考えながら答えを見つけていく問題があちこちの学校で見られるようになったのです。以前から難関校ではこのような問題を出題する学校はありましたが、いまは中堅レベルの学校でもその傾向が高まっています。
