子どものスケジューリング力を育むにはどうすればいいのかについて、話を続けましょう。前回は「スケジューリング力を育む親の5つの素養」についてお話ししました。
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1．時計の感覚
2．行動の記録
3．笑顔のフィードバック
4．タスクの分解
5．カジュアルな問いかけ
の5つですね。この素養を大切にしながら、次は、子どもが計画を立てられるようになるための9ステップに入っていきましょう。
子どもが計画力を身につける9つのステップ
子どもが計画を立てられるようになるための9ステップは次の通りです。
〔STEP1〕カレンダーと出会う段階
〔STEP2〕遊びの予定を聞く段階
〔STEP3〕行動の記録をつける段階
〔STEP4〕今日の予定を立てる段階
〔STEP5〕一週間のおおまかな予定を立てる段階
〔STEP6〕ルーティンを整える段階
〔STEP7〕一週間計画を立てる段階
ⅰ．子どもが案を出し親が書く
ⅱ．親が枠だけ作って中身は子どもが書き入れる
ⅲ．子どもが全部書く
〔STEP8〕目標達成の計画を立てる段階
ⅰ．できていたいことの書き出し
ⅱ．目標の話し合い
ⅲ．目標達成のためのタスク整理
ⅳ．各タスクの所要時間計算
ⅴ．生活時間と欲求の点検
ⅵ．優先順位付け
ⅶ．計画決定
〔STEP9〕結果を振り返り計画を修正する段階
ⅰ．結果と計画タスクの点検
ⅱ．望ましい過ごし方の振り返り
ⅲ．成果の出る計画づくり
