スクール・コミュニティ　2月の活動～ちょっと湯…

前回ご紹介した秋津の取り組み「スクールコミュニティ」。まだ2月の半ばだが、オフィス近くの湯島の情景をはさみつつ、その活動内容をレポートする。

地域と学校連携で活性化目指せ スクール・コミ…

保護者や住民参加で学校運営に取り組むコミュニティ・スクールに対し、「スクール・コミュニティ」は学校中心でまちづくりに取り組むものだ。

地域の共助と公助が生み出す ノーマライゼーション

かつて「白子症」の赤ちゃんを出産したお母さんがいた。その時の経験を通して、マイノリティにもやさしい社会に必要なものを考える。

お年寄りと子どもの交流で 地域の仲間つくり

子どもにとってのお年寄りって、けっこう大切な存在。両者の接触によって、地域の仲間つくりを進める。

粗大ゴミにされないために お父さん動員大作戦

学校やPTAの活動などは母親の仕事だと考えている父親は、要注意。粗大ゴミ扱いされる父親を動員して役立てる。

地域の自助･共助が まちづくりの第一歩

長野県木島平村で「サスティナブルヴィレッジ」について考える。

モンスーン到来！ インドのプレスクール(幼稚園…

インドのプレスクールは生後12カ月から36カ月の子を対象とした、幼稚園のようなところ。

水遊びで学ぶ お母さんに怒られないための知恵

さまざまに集う鳥類や両生類や虫たち、池にはまって遊ぶ子どもたちの姿から「人間も環境の一部」と実感する。

1年後の売り逃げ少年 「いい加減」が自主性を…

デイリーデモクラシーの実践

秋津っ子バザーでルールを守らず、売り逃げした少年。1年後もまたやってきたが、今度はルールを守った。何が彼を変えたのか？

先生頼みではダメ　 子どもに目配りできる「社会…

自立支援施設の少女の一言が教えてくれたこと

地域コミュニティは、誰でもが住みやすく暮らしやすいノーマライゼイションのコミュニティであってほしいと、切に願う。

学校で地域で 親子で新学期を楽しむ

親子で取り組む、バス停のベンチづくり。今年で3回目となるこの取り組みは、「学校から地域」への第1号だ。

お金稼ぎを授業で実践 「生きる力」を地域とと…

小学生が授業で育てた苗を販売する、自主性をもってバザーを開く……。秋津流・子どもたちを豊かに育てる「お金稼ぎ」の学びとは…

インドに訪れた春 お祭り「ホーリー」と異動の…

先輩イクメンにインタビュー

インドに訪れる短い春。「ホーリー」というお祭りを楽しんだり、お世話になった人との別れを惜しんだり…

お金稼ぎは生きる基本 小学生はどう学ぶ？

学校教育ではなかなか教える機会がない、お金の稼ぎ方。そうであれば、親や地域が教えてあげるのはどうだろうか。

春の始まりとともにイクメン再開のはずが 波乱の…

再び妻からの本音メール

寒さが緩む1月末、一時帰国していた妻と娘がインドに戻ってきた。家族が揃い、イクメン再開と思っていたところ…

阪神・淡路大震災がきっかけで実現 自主自立自…

阪神・淡路大震災があった1995年、秋津小学校コミュニティルームが開設された。そこには、ある関連が存在する。

「熟議」で「総意」に高めていく コミュニティ…

コミュニティの中で、もし意見がまとまらない場合、どのような話し合いの仕方をすれば「総意」に高められるのだろうか。

過酷なインドの冬 暫しイクメンは降板

冬の間、家族を日本に帰す駐在員が多いワケ

デリーの冬は思いのほか寒い上に、世界で一番大気汚染が深刻と言われている。インドの過酷な冬は、暫しイクメンもお休みだ。

往年のスター選手が揃うインドのサッカーリーグ …

クリケットが国民的スポーツとして圧倒的人気を誇る中、インドのプロサッカーリーグが昨年たちあがった。往年のスター選手も少なくない。

「わからないけど楽しい！」 まち育てに必要な…

初めての経験だから「わからない」けれど「楽しい」！そんな感覚を大事にして、人生を豊かに生きていく秋津の子どもたち。